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Proporciones y porcentajes

Inscripción cerrada

Acerca del curso

Entidad que ofrece el curso: Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica

Población meta: Profesores de primaria y secundaria

Propósito general: Desarrollar algunos contenidos de Relaciones y Álgebra para el II ciclo de la Educación General Básica, mediante la metodología de resolución de problemas. Dada una serie de situaciones seleccionadas con fines didácticos, introducir la identificación y designación de variables para establecer relaciones en situaciones del contexto real y que permitan la creación de modelos matemáticos. Por otro lado, también se proponen recomendaciones metodológicas de cómo ir introduciendo el uso de variables como incógnitas en el tratamiento de ecuaciones sencillas.

Horas semanales:
Semana 1: 7 horas virtuales
Semana 2: 7 horas virtuales
Semana 3: 7 horas virtuales
Semana 4: 7 horas virtuales
Semana 5: 7 horas virtuales
Total: 35 horas

Objetivos

Objetivo general: Conocer y aplicar conceptos de Relaciones y Álgebra, para el II ciclo de la Educación General Básica, en el planeamiento de situaciones didácticas de aula.

Objetivos específicos:
1. Reconocer patrones.
2. Proporcionar distintas representaciones para sucesiones.
3. Representar relaciones entre cantidades variables.
4. Determinar el valor desconocido en una expresión numérica.
5. Analizar gráficas de figuras con escala.
6. Utilizar letras para representar cantidades variables.
7. Aplicar regla de tres y porcentaje en la solución de problemas.
8. Analizar y construir actividades para la clase, relacionadas con estos conocimientos.

Requisitos

Conocimientos básicos en manejo de computadora.

Conocimientos básicos para navegar en Internet.

Fechas importantes

Inicio de matrícula: 10 de julio de 2015

Fin de matrícula: 10 de agosto de 2015

Inicio del curso: 15 de agosto de 2015

Fin del curso: 30 de setiembre de 2015

Evaluación

Prácticas de los diversos módulos: 50%

Examen final: 50%

Se otorga un certificado de participación si se obtiene al menos un 70% en la evaluación y se completa la encuesta final de evaluación del curso.

Facilitador

Course Staff Image #1

Edison De Faria

Estudios:

Doctorando en Educación, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.

Estudios de maestría en Ciencias de la Computación en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Cartago, Costa Rica, y en Matemática, en la Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.

Bachiller en Física. Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil.

Afiliaciones:

○ Profesor catedrático de la Universidad de Costa Rica.

○ Miembro del Consejo Directivo del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME, 2005-2008, 2012-2015).

○ Presidente de la Asociación de Matemática Educativa (ASOMED), (2002-2008), y actual vicepresidente.

○ Miembro fundador de la Red de Educación Matemática de América Central y el Caribe.

○ Miembro fundador de la Asociación Unión Matemática Costarricense.

○ Miembro del Consejo Editorial de la revista Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. Costa Rica.

○ Par externo, revisor y lector del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

○ Miembro de la Comisión Redactora de los Programas de Matemática para I, II, III Ciclo y Ciclo Diversificado, Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, 2012.

○ Ex Director del Programa de Postgrado en Matemática. Universidad de Costa Rica.

○ Juez de la Olimpiada Matemática Costarricense para la Educación Primaria (OMCEP).

○ Ex juez de la Olimpiada Iberoamericana de Matemática (OIM) y de la Olimpiada Costarricense de Matemática (OLCOMA).

○ Más de 130 artículos publicados en revistas internacionales y nacionales.